关于写事作文锦集十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的写事作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写事作文 篇1无锡市善德幼儿园 方雅媛如何将孩子培养成具有“和”文化素养的人，是善德幼儿园的办学目标。于是“和”教育出现了，在善德的“和”教育中，孩子们学会了与人和乐相处。在幼儿园能和小朋友、老师和乐相处。在家能和家人、邻居和乐相处。随着时代的发展，科技的进步，电脑已成为社会不可缺少的用品，渗透到了每个家庭成员的生活、工作和学习中。为了顺应家长的需求，我园的娃娃电脑班开班了。于是一个个电脑小博士出现了。电脑绘画、电脑算术……都难不倒他们，但上网查资料却受到了年龄、学识的限制。为了弥补这一不足，我决定进行一次家教活动，请家长们辅助幼儿上网。那一天来临了，许多的孩子都是爸爸、妈妈参加的。只有杨莹是奶奶陪同参加的。活动开始了，家长们根据我班的主题“可爱的家乡”开始带领孩子们在网上游览，一起翱游在网络构筑的知识海洋中。只见杨莹的奶奶熟练的带着杨莹在网上浏览，一会儿进入无锡特产、一会儿进入无锡的名人，还真收集到了许多无锡的资料。这真让许多的家长大开了眼界，也应了一句老话“人不可貌相。”许多还不会电脑的的年轻妈妈都围着奶奶询问了起来。奶奶讲到学电脑劲头就来了。原来奶奶的电脑是通过孙女杨莹学的。自从杨莹在学校学了电脑，回家一定要舞弄一翻，奶奶见了也产生了学电脑的念头。于是杨莹做起了老师，奶奶当起了学生。遇到不会的杨莹就问我，有时，我也上杨莹家手把手的教杨莹和奶奶，遇到奶奶学的没杨莹快时，杨莹还会冒出一两句“奶奶真笨”的话，于是在祖孙俩的嬉闹声中、天伦之乐中奶奶将电脑学会了。
现在奶奶不仅学会了电脑绘画、电脑游戏，还学会了上网，“瞧”这次的家教指导活动奶奶就一显身手，帮助杨莹找到了许多资料。“老师，我们能不能跟你学电脑？”“这个星期天到我家去教我电脑吧？”许多家长向我提出了邀请。于是，我班的小博士们又多了一个任务，教自己的家人学电脑，当然我也会不定期的上门服务。我想，他们在教会别人的同时也会从别人身上学到了许多的东西。像亲子共游母亲湖后，小静就再也不许妈妈将垃圾扔到湖里去了，并且家中的垃圾还要分类放，有用的瓶瓶罐罐还要带到学校去。不仅小静家如此，连小静的外婆家、小姨家也是如此。父母乱扔垃圾的习惯在孩子的督促下改好了，而孩子也在父母的帮助下学到了什么垃圾是可回收垃圾，什么垃圾是不可回收垃圾。像我们的亲子绒线绣、亲子环保体育玩具都是小朋友通过自身和家人共同学习、完成的。确实，家庭社会化具有双向性，除了长辈可以教育子女，子女也可影响长辈，能向长辈提供新的信息，新的思维方式，这在世代交替的文化传递过程中，无论对社会的进步还是家庭成员自身的发展都起着积极的平衡和推进的作用。我想这就是“和”教育下的孩子吧。
随着时代的发展，电脑已经突破了年龄界限，深入到每个人的生活，老年人同样有机会获得先进的科学技术教育。专家鼓励老年人要扫除障碍，勇于学习新技术；青少年要积极参与这一活动，从“爷爷奶奶陪我学电脑”向“我教爷爷奶奶学电脑”转变。
写事作文 篇2我有一个弟弟，今年七岁，胖墩墩的，浓眉毛下面嵌着一双水汪汪的眼睛，小脸蛋红红的，像两个苹果。他有一个老毛病——贪吃。
有一次我病了，妈妈煮了三个鸡蛋。准备我吃两个，弟弟一个，弟弟像猪八戒吃人参果似的，三口两下地吃完那个蛋，见我还有一个，就噘起嘴说：“我怎么只有一个，姐姐又怎么有两个?”说着眼睛又骨碌骨碌地瞄了几下我碗里的那个蛋，馋得口水都要流出来了。妈妈说我病了，应该吃两个。弟弟听了顽皮地说：“那我要是病了就好了，也可以吃两个蛋。”我听了，禁不住笑起来。
还有一次，我们美术老师说要带个红苹果做娃娃头装饰品，我头天晚上准备好了一个苹果。第二天早晨，我和弟弟一起去上学，发现弟弟手里拿着一个苹果在吃，很像我那个，就问他：“弟弟，你哪来的苹果?”他边吃边说：“在书桌上拿的。”我一听，先一愣，就赶快打开书包一看，糟了，我的苹果忘了装进书包，被弟弟拿来吃了。再看弟弟，把苹果这儿啃一口，那儿咬一下，已经将苹果吃了一半了，还不住地说：“好吃，真好吃。”我见了，真是哭笑不得。
唉，也难怪，谁叫弟弟属鼠呢!
写事作文 篇3放暑假了，因为时间很长，妈妈给我买了好多好看的图画书，其中有一个故事，我读了之后感想很深。
故事的名字叫做《成功的秘诀》，它主要讲的是：有一对农村姐妹进城打工，一开始她们找到的工作非常非常的辛苦，就是要把手头的工艺品一件一件的向路人推销出去。姐妹俩不但经常遭到陌生人的拒绝，还要忍受他们的白眼和训斥。妹妹怕吃苦，做了不久就决定辞职不干了，姐姐却不一样，她咬紧牙关，坚持努力工作不放弃，最后，她终于成功地熬下来了，还开了一间属于自己的公司！而这时候的妹妹呢？因为吃不起苦，到哪里工作都坚持不下去，最后找来找去，只好来找姐姐帮忙。妹妹向姐姐讨教成功的秘诀，姐姐平静地说：“坚持！我成功的全部秘诀就在于，我比你多努力了一次！”
读了这个故事我很有感触，我们要向姐姐学习，遇到困难决不放弃，坚持到底，勇往直前，那样才会取得最后的成功！
写事作文 篇4在我书桌的抽屉里，放着许多奖状和荣誉证书，每当我打开抽屉，就会感到一丝欣慰。但当我看到那张被评上“优秀班干部”的奖状时，不由皱起了眉头。当天的情景又一次浮动在我眼前。记得那天，我早早地来到学校，自以为自已这个连任了多年的三好学生，一定没有问题，便和同学们一起谈笑风生。评选开始了，首先由同学们进行推荐候选人，当然，黑板上也出现了我的名字。一会儿，老师见人数差不多了，便对大家说：“现在评选正式开始！”前面几位同学的票数都超过了半数。轮到我了，我心想，同学们一定会选我的，但当我看到教室里只举起了了了无几的几只手时，暗暗吃了一惊，眼泪开始在我眼眶里打转。
回家后，我把这件事一五一十地告诉了爸爸妈妈。他们没有批评我，而是语重心长地教导我：“凯凯啊，今天你没有评上三好学生，爸爸妈妈不怪你，你想想看，在这学期里，你作为班长，是不是管同学的方法不对？工作是不是不够主动？爸爸妈妈希望你下次努力！”我听了，连连点头。是呀！我要把今天的失败作为一个深刻的教训。
虽然，这件事已过去很久了，但它令我如此难忘，它就像一股无形的力量，时时鼓励我奋发向上。
写事作文 篇5给我一个支点，我能撬起整个人生。——题记
我向上帝请求给我一个支点，并且，这个支点可以撬起整个人生。
上帝笑了笑，说：“这个支点，我早就给你了。”
我郁闷地回到家，将这一切如实告诉父母。他们俩指着我的鼻子，笑着说不要急，会慢慢找到这个属于你人生的支点的。
傍晚来到奶奶家吃饭，一餐终了，各自都要回家了。奶奶站 ……此处隐藏1823个字……
早在几天前，班主任----王老师就预告说要举行一次全校制放风筝比赛。刚说完，全班同学都踊跃参加。结果，老师只择优选取了两名同学去参加大赛（不包括我）。两位同学为了给我们五（3）班这个团体争点光，第二天就把风筝带来了，乘着课间休息，赶紧去练习了！由此，我坚信她们一定能给我们班抱个大奖回来，那时，王老师一定会把嘴笑歪的！
经过几天的努力，两名同学都信心十足。瞧那自信样，活像一个弥勒佛，真逗！
比赛分低段和高段，分别是1.2.3和4.5.6。先是低段的，再是高段。低段的各个都是垃圾。我只热衷于高段。
一节课过去了，轮到高段了，我那时的心情可激动了，期待着我们班同学杰出的成绩。随着一声令下，所有的队员都陷入到紧张的比赛中。而我们啦啦队目不转睛的盯着自己班的风筝，生怕错过一个细节。我呢？则在一旁大声喊“加油”“加油”，可卖力了！
几十分钟过去了，一位同学放上了，我高兴得一蹦三尺高。那位同学越放越高，冠军已经遥遥在望，我们啦啦队更是激情高昂。当然我们也不忘第二位同学，希望她能青出于蓝而胜于蓝，可过了很长时间情况都没有转变。而后来，也不知怎么的，风向突然变了，我们班的风筝开始遥遥欲坠，面临降落的迫害。我们的脸也从阳光灿烂变成了乌云密布。看着其他班的风筝，都开始眼馋了。
哎！因为风向的缘故，我们班只拿了一个三等奖，真可悲！
尽管我们班只拿了个三等奖但我还是很高兴能够观看到一场惊心动魄的比赛！
写事作文 篇9前几天，我在奶奶家看“挑战不可能”这个电视栏目，看到有人玩立石头。出于好奇，我想挑战一下立鸡蛋。
奶奶家阁楼里有鸡蛋，我连搂带抱拿来一兜鸡蛋。刚开始我不太会，就找些表面凹凸不平的立，结果立了半天，一个也没有立起来。在我要放弃的时候，我随便的一放的那个竟然立了起来。
“啊，我立起来了，我立起来了！”我兴奋地大喊大叫。
“哟，挺厉害呀！”爸爸笑着给我拍了一张照片。
我开心极了，又拿起一个鸡蛋来。“继续加油！”我自言自语地说。可是，不知道怎么的，第二个就是立不起来。我盯着地板仔细研究，发现地板上有缝，于是我卡着缝把鸡蛋放上去。
“哈，又立起一个！”我得意地向爸爸炫耀，“爸，来给我拍一张！”
“我怎么看着不对劲呀？”爸爸围着鸡蛋转了一圈说，“你这是利用缝隙卡起来的呀，这不算数！”
“怎么不算数？”我撅着嘴巴说。
“这叫投机取巧，不算真本事！”爸爸严肃地说。
“哎呀，被你发现啦！”这之后，我又开始尝试不用缝隙立鸡蛋。我低下头，专心致志立鸡蛋，可是一次又一次，就是立不起来。汗水滴滴答答地落下来，就像下小雨一样，脖子里就像有一窝蚂蚁在爬。我真想不干了，可是看着爸爸期待的眼神，我咬着牙坚持起来。我屏气凝神，把鸡蛋放好，然后轻轻松开。啊，一个鸡蛋被我立起来了！我松了一口气，接着立第二个，第三个，第四个……地上的鸡蛋越来越多，就像士兵一样规规矩矩地站着。
我的手法越来越熟练。立到第30个的时候，爸爸掏出手机拍照留念：“好啦，鸡蛋都被你立完了！”我抬头看了看钟表，50分钟里我立了30个鸡蛋。妈妈一看，也竖起了大拇指。
这件事告诉我做什么事都要有耐心，要沉得住气，就像我们在课文里学的骆驼一样。
写事作文 篇10教师，是一份爱。爱满天下，爱我所爱。爱我的事业，爱我的学生，爱我的三尺讲台，爱我的两点一线的单调和平平淡淡的人生。在教师岁月的长河中，有不少令我们感动的人，感动的事，感动的场景，有来自父母间的感动，朋友同事间的感动，也有陌生人带来的感动。我这里所说的感动是我所教的孩子们给我的感动。也许，他们带给我的感动，是对我爱的回报。这种感动，无处不在，真是说都说不完。
画面一：我们班的杨骋伦，由于是插班生，刚开始还不适应，成绩不是很理想，但是，他的思想不坏。有一次，上课铃声刚响，我发现他急急忙忙地把什么东西往垃圾桶里扔，我拉住他，呀！黄糊糊的，脏兮兮的，好像是鸡蛋破了，我问他：“你拿的是什么？”他一本正经地回答：“老师，是恐龙蛋。”恐龙蛋？我很好奇。“不会吧？是鸡蛋吧！”“不是，就是恐龙蛋。”他急得满脸通红。我帮他擦擦汗，弄干净他的手。问他：“哪来的恐龙蛋？告诉老师，好吗？”“在学校门口买的。那个叔叔说了，在家里养三天，会孵出小恐龙的，真的。可惜，破了。放学后，我再买一个。”他一直想证明自己。我说：“咱先上课。下课后，我们一起去买。好吗？”下课后，他还坚持要买。我就帮他买了一个，跟他约定，把蛋放在家里，不准带到学校来，三天以后，告诉老师结果。以后的三天里，他天天问我：“老师，怎么没有变化呀？”我装作不知道，一直不回答他。三天过去了，五天过去了，我总是不发表意见，终于，他来了，挺不好意思地说：“老师，不知怎么，没孵出来。我问爸爸，那是假的。”这下他自己找到答案了，不用我再费口舌了。小孩子就是小孩子，好可爱呀！
画面二：我们班有一个非常漂亮的小女孩，叫任梦琪。小嘴每天说个不停，考试成绩老是倒数第一。家长老师都对她没有一点办法。她那小嘴挺甜的，下课总围在我身边说这说那，有时候让我很开心的，我也从不歧视她。有一次，中考结束了，成绩在那天下午都已经出来了，由于是星期天，孩子们都不知道。她打我的手机问我，可是，正好那天我有事，没带手机，回来一看，妈呀，是谁？有什么事，打了八个电话。我赶紧把电话打回去，是她：“老师，你为什么不接我电话呀？我考了多少分？”我松了一口气，知道没有什么要紧事。但是，面对她的问题我还得考虑着该回答。因为，她又考了倒数第一，而且还不及格。我犹豫着，不知怎样告诉她。在她不停地催促下，我说：“成绩还没出来，到星期一老师再告诉你，好吗?你星期天认真完成作业后，帮妈妈干点家务。”成绩固然重要，可是，我真的不忍心伤害孩子那颗天真烂漫的心呀。这孩子曾在一年级结束时，趴到我耳边悄悄的问过我：“老师，我能升级上二年级吗？”我搂着孩子说：“只要你假期里好好复习，肯定能上二年级的。”童言无忌，童心至纯呀！
画面三：二年级的孩子年龄小，同学之间的矛盾不断，每天这样的官司就断不完。在这中间，还会有很多让我感动的。有一次，我们班的郭嘉璇和刘超远发生矛盾了。刘超远是我们班的常有理，他告郭嘉璇打他了。我看看他委屈的样子，又验验伤，这次看来是真的吃亏了，我把他先安抚住，叫来郭嘉璇问他为什么打人，郭嘉璇可能是看到自己真的惹祸了，首先吓哭了，一个劲拍自己的肩膀，我不明白什么意思，拉过他，擦擦他的眼泪说：“你别哭，你别哭，给老师说清楚，是怎么回事。”他才抽抽噎噎地说：“老师，我刚才不小心碰着刘超远了，你让他轻轻到我这拍两下，我们就还清了。”我终于他刚才拍肩膀的意思了。当时，我真的觉得天真烂漫是孩子们的专用词，太适合了！天真烂漫的这群孩子们呀！
类似这些有趣又让我感动的画面还有很多很多，举不胜举。我们每天和这些天真无邪的孩子们打交道，他们的心灵犹如一张洁白的纸，只要他们成长一天，这里就会留下五彩的脚印，也会留给我们一些感动，而且这感动是永远永远的，会伴随我一生的。
